Gjithnjë e më shumë studentë në universitetet zvicerane po përdorin inteligjencën artificiale (IA) për të shkruar punimet e tyre. Në Universitetin e Gjenevës, bibliotekarët kanë zbuluar gabime serioze në bibliografi, për shkak të përdorimit të pakontrolluar të këtyre mjeteve. Disa referenca ishin të pasakta, të paarritshme apo edhe plotësisht të trilluara.
Sipas Igor Milhit, bibliotekar në Fakultetin e Mjekësisë, “është shqetësuese që studentët dorëzojnë punime me burime që nuk ekzistojnë. Kjo ngre pikëpyetje për cilësinë e prodhimit shkencor të ardhshëm.” Në një nga rastet, IA kishte krijuar një libër “të botuar mes shekujve XV dhe XVI”, i cili nuk mund të gjendej askund.
Një studim i vitit 2024 tregon se 56% e studentëve të Universitetit të Gjenevës kanë përdorur tashmë mjete gjenerative të IA-së në studimet e tyre, dhe 16% i përdorin ato për më shumë se gjysmën e punimeve. Profesorët vërejnë se punimet janë bërë më të mirëstrukturuara dhe pa gabime drejtshkrimore, por shpesh me një stil tepër uniform.
Për të menaxhuar këtë fenomen, universitetet zvicerane kanë vendosur udhëzime dhe trajnime për përdorimin e përgjegjshëm të inteligjencës artificiale. Studentët duhet të deklarojnë nëse kanë përdorur IA në punimet e tyre; në të kundërt, kjo mund të konsiderohet si plagjiaturë, me pasoja disiplinore deri në përjashtim.
Fenomeni nuk kufizohet vetëm te studentët: edhe kërkuesit shkencorë po e përdorin gjithnjë e më shumë inteligjencën artificiale për të shkruar artikuj. Disa studime tregojnë se rreth 36% e përmbledhjeve të artikujve shkencorë janë përpunuar me ndihmën e IA-së. Ekspertët paralajmërojnë për rrezikun e “infeksionit” të të dhënave të rreme, që mund të përhapen në botën akademike përmes referencave të pasakta.
Për momentin, verifikimi manual nga njerëzit mbetet mënyra e vetme e sigurt për të kontrolluar saktësinë e burimeve, ndërsa disa revista shkencore kanë filluar të kërkojnë transparencë të plotë për përdorimin e IA-së nga autorët./albinfo.ch
