Nxënësit pesëmbëdhjetëvjeçarë gjermanë regjistruan rezultatet e tyre më të dobëta që kur OECD lançoi testet PISA 25 vjet më parë, me rreth një në tre nxënës që nuk arrijnë nivelet bazë në lexim dhe matematikë, sipas gjetjeve të publikuara të martën.
Nxënësit morën 486 pikë në shkencë, 465 në lexim dhe 464 në matematikë. Rezultatet mesatare të vitit 2025 në Gjermani ishin më të ulëta se në vitin 2022 në matematikë dhe lexim, dhe pothuajse të njëjta me ato të vitit 2022 në shkencë. Rreth një në katër 15-vjeçarë nuk kishin aftësi themelore shkencore.
“Ajo që po shohim sot është, pa asnjë dyshim, një zbulim alarmues”, u tha Ministrja e Arsimit Karin Prien gazetarëve në Berlin.
“Shumë të rinj nuk po arrijnë të zhvillojnë kompetencat themelore të kërkuara për rrugët e tyre të ardhshme arsimore”, tha ajo, duke shtuar se mediat sociale, inteligjenca artificiale dhe rrethanat e vështira të studentëve nga prejardhje socioekonomike të disavantazhuara ishin sfida të mëdha.
Programi për Vlerësimin Ndërkombëtar të Studentëve (PISA) kontrollon nëse 15-vjeçarët mund ta përdorin njohurinë në detyrat e përditshme, të tilla si të kuptuarit e një email-i më të gjatë, krahasimi i çmimeve ose leximi i një grafiku.
Rreth 6,700 nxënës në rreth 250 shkolla gjermane morën pjesë në pranverën e vitit 2025. Në mbarë botën, rreth 760,000 nxënës në 91 vende dhe ekonomi iu nënshtruan testeve të vitit 2025.
Pavarësisht rënies historike në vend, Gjermania qëndroi pranë mesatares së OECD-së prej 482 në shkencë, 461 në lexim dhe 463 në matematikë.
Katërmbëdhjetë vende të OECD-së, përfshirë Estoninë, Kanadanë, Zvicrën dhe Austrinë, shënuan rezultate më të larta në përgjithësi. Holanda dhe Franca ishin afër Gjermanisë.
